Incidence énergétique des outils IA.
Alimentation et surchauffe.
Automatisme ou IA ?
Les types d'apprentissages des outils IA.
Le Big Data / Les Data Centers.
Identification de composants.
Innovation de rupture.
Traitement de l'information.
Hallucination des outils IA.
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Document Professeur.
Les Data Centers - Le défi de la consommation et de la chaleur.
Le projet Natik de Microsoft.
La pratique du prompt (adaptée à une démarche d'ingénierie).
Le défi de l'autonomie totale :
. Présentation du contexte.
. Présentation du travail à réaliser.
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Document Professeur.
Exemple de cheminement pour l'infographie.
Quatre modèles d'apprentissage de l'IA (rappels 4ème) :
. Apprentissage supervisé.
. Apprentissage non supervisé.
. Apprentissage semi-supervisé.
. Apprentissage par renforcement.
Le rôle du Big Data.
Audit technoçlogique : IA ou Automatisme ?
. 14 OST proposés.
. Capteur(s) / Donnée(s) acquise(s).
. Automatisme ou IA / Modèle(s) d'apprentissage(s).
. Justification.
Les biais - La face cachée de l'IA.
. 2 cas d'étude.
Synthèse de différenciation Automatisme / IA.
Préambule : Moteur de recherche / IA.
L'art du prompt - Méthode RTCF.
La pratique du prompt (adaptée à une démarche d'ingénierie).
Revue de projet assistée par IA :
. Projet d'innovation de rupture.
. Matériels proposés par des outils IA.
. Montages proposés par des outils IA.
. Méthodes logicielles proposées par des outils IA.
. Recherche de documentation technique.
. Analyse de faisabilité.
. Génération d'une image par un outil IA, de la solution la plus pertinente.
Elaboration de la revue de projet via une trame diaporama donnée.
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Trame vierge du diaporama élève.
Document Professeur.
Diaporama partiel Professeur.
C1.23 - Le numérique, levier de développement stratégique
Objectif de réalisation d'une infographie : le numérique comme levier stratégique.
Décryptage des attendus de réalisation de l'infographie :
. Contraintes de réalisation.
. Exemples de domaines et métiers.
. Méthodologie : Dater une ressource.
. Organisation graphique attendue de l'infographie.
2 €uros
Fiche de séance.
Document de travail.
C1.22 - La force du numérique - De la rumeur à la viralité mondiale
Reccueil d'expériences sur la propagation d'informations / rumeurs.
Différence entre la propagation d'une information au collège et sur les réseaux sociaux.
Laboratoire de mesure de la vitesse de propagation d'une information (simulateur de propagation).
Analyse stratégique des résultats de l'étude menée sur le simulateur.
8 €uros
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Feuille de calcul laboratoire élève.
Document Professeur.
Feuille de calcul laboratoire Professeur.
Mot de passe pour accès plein au simulateur de propagation (validité 6 mois).
C1.21 - Ma vie dématérialisée - Quotidien et société
Des objets physiques mystères (objets "du siècle dernier" ?
Construction d'un inventaire numérique (carte heuristique).
Relation entre l'évolution des objets, les infrastructures et les usages (questionnaire).
Elaboration d'un texte argumenté sur l'évolution observée.
4 €uros
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Document Professeur.
Carte heuristique ; exemple coorigé (.jpg, .png, .svg, .txt, .wxml).
Proposition de prompt IA pour correction automatisée du texte.
Incidence énergétique des outils IA.
Alimentation et surchauffe.
Automatisme ou IA ?
Les types d'apprentissages des outils IA.
Le Big Data / Les Data Centers.
Identification de composants.
Innovation de rupture.
Traitement de l'information.
Hallucination des outils IA.
4 €uros
Fiche de séance.
Photocopie élève.
Document Professeur.
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